Sådan Lær en ADHD-studerende

professorer og mor og far være en del af sammen side i side i at hjælpe børn med ADHD. Forældre med ADHD-børn har erhvervet hvordan man tager sig af dem, og selvdisciplin dem. Professorer får ADHD elever i flere timer om dagen, og de kan kontrollere niveauet for ADHD barnets tegn. De ser, hvordan ADHD barn kommunikerer med andre elever på universitetet og er opmærksomme på hver ADHD barns evner.

Lærere kan hjælpe børn med ADHD øger deres adfærd og overskrider i universitetet. Der er flere uddannelsesmæssige oprettelse tips til rådighed, der kan bruges af lærere i ADHD-børn.

ADHD barn kan blive ramt af deres atmosfære og det er derfor, du bør overveje atmosfæren i den pædagogiske etablering. Selv den fysiske udformning af den pædagogiske etablering kan påvirke ADHD barn. Planlægning barnets stole i linjer og forhindre børn anbragt på et skrivebord vil være værdifuldt. Dette vil hjælpe et barn med ADHD være mindre optaget og betale bedre interesse for deres træner. En hestesko form design af arbejdspladserne er også effektiv for ADHD børn. På denne måde kan lærerne socialisere med alle studerende og elever vil være i stand til at koncentrere sig om deres træner. Det er afgørende for træneren at bevæge sig rundt, mens coaching, så de har adgang til alle studerende i uddannelsessystemet etablering.

ADHD-børn skal placeres i nærheden af ​​deres træner og bør ikke være tilladt at sidde i nærheden af ​​en skærm eller nær området. Dette er for at undgå en række afbrydelser uden for de pædagogiske oprettelse overflader. ADHD studerende skal blive tilbudt med en sidemand, der er nogen, der kan være en god effekt til ham eller hende. Når du bruger en session, bør træneren tage stilling nær ADHD studerende og når de leverer illustrationer, bør træneren bruge regnearket af ADHD studerende at interagere med dem.

Før du starter sessionen, anbefales det at har en opsummere af sessionen, nøgleprincipper, eller sprog. Under sessionen display, helt sikkert omfatte alle de elever. Du kan prøve muliggør ADHD barn fordelen til at gøre den pædagogiske vejledning eller lade ham eller hende til at skabe på panelet, der vedrører din session. Også muligt børn til respons dine spørgsmål i et kor reaktion og bruge dine hænder til indikation reaktionen er også effektiv for ADHD børn.

Når du foretager regneark, skal du ikke bruge ekstra resultater eller stilarter, som de kan holde en ADHD kid. Holde regneark nemt og let at forstå er mere passende for disse børn. Må ikke overflow stedet med flere aktiviteter; tilbyde kun én eller to handlinger på hver webside. Når du skriver retningslinjer, skal du oprette dem klart og understreger de vilkår, som du ønsker at fremhæve.

Du bør give børn konsekvent, men korte motion test. Må ikke tilbyde lange test, fordi ADHD-børn bliver træt nemt og, som et resultat, de sandsynligvis ikke vil være i stand til at fuldføre spørgsmålene. Med hensyn til forberedelse, bør du give dem korte forberedelse projekter, så de kan kontrollere det effektivt derhjemme.

Implementering selskab i den pædagogiske etablering er også vigtigt. Dette vil hjælpe tilbud som en stil for uorganiserede enkeltpersoner. Oprettelse dag-til-dag træning vil i betydelig grad gavne børn med ADHD. En virksomhed handling vil fortælle dem, hvordan man arrangerer faktorer. Desuden vil udvikle skygge programmeringsteknikker hjælpe ADHD-børn arrangere faktorer bedre, fordi det vil være lettere for dem at huske.

Behavior i uddannelsessystemet etablering også forvaltes af træneren. Anvend retningslinjer for passende vaner, når coaching børn med ADHD. Hold disse retningslinjer nemt og let at forstå. Det er betydeligt gavnligt, når der er en adfærd kontrolsystem på plads.

under børn med ADHD og uddannelsesmæssige om retningslinjer, som lærerne vil hjælpe disse børn øger deres adfærd på universitetet. De vil også forstå mere og vil forstå, hvordan til at håndtere deres egen adfærd og udøve deres forretningsmæssige evner inden universitetets etablering
.