Begavet med en Glitch: The Twice Exceptional Leader

William var en af ​​de børn, der breezed gennem det meste af folkeskolen med hans store hjerne. Han havde et par akademiske tætte opkald som et kollegium bachelorstuderendes, men han altid trak det i sidste ende. Han afsluttede sin MBA på toppen af ​​sin klasse på en yderst konkurrencedygtig universitet. Sikker på, der var et par for mange alle nighters – og mere end én bøn til en professor om en forlængelse på et sent opgave – men hans scoringer var så høje og hans in-class diskurs så velformuleret, at han dimitterede med glødende anbefalinger til en meget lovende, job entry-level.

Hans position omfattede en bred vifte af ansvarsområder, frister mejslet i sten, og høje forventninger for ham at udvikle sig til en corporate leder. Da han forsøgte at dække alle sine baser, didn hans tidligere vaner &'; t synes at arbejde på den måde, de bruges til. Han var altid føle forhastet og overvældet, og begyndte oplever opmærksomhed skred ligesom tabte nøgler, savnede udnævnelser og forfaldne månedlige opgørelser. På trods af disse vanskeligheder, hans ivrige analytiske sind, veltalenhed, og charme hjalp ham stige i graderne i virksomheden.

Som tiden gik, hans arbejde /life ansvar øges. Gift med to børn og forpligtet til at rejse til møder og konferencer, didn han &'; t har tid eller energi til at fastsætte sine fejl og uheld. Selvom respekteret som en “ idé generator &"; han ofte har undladt at færdiggøre de administrative aspekter af sit job. Han forhalet og derefter havde til at tilbringe lange timer natten forsøger at bringe sine tekniske rapporter op det niveau alle “ vidste han var i stand til at &"; Hans billede blev i stigende grad plettet på grund af uopmærksomhed, forvaltningsmæssigt og humørsvingninger relateret til stress og træthed.

Resultatet? Dem i toppen har mistet tålmodigheden med alle William &'; s “ overskridelser; &"; hans jævnaldrende antage, at han skal være arrogant, doven eller apatisk; og hans underordnede kan &'; t får, hvad de har brug for fra ham at få deres job gjort. Som hans arbejde /livet optrevler i et hurtigere og hurtigere tempo, William bliver endnu mere stresset. Nu er det &'; s tid til den årlige virksomhedernes 360 ° Ydeevne Evalueringer: vil han nogensinde blive forfremmet? Har virksomheden stadig tror i at udvikle sit lederpotentiale? I en tid med nedskæringer og gøre mere med mindre, kan William endda beholde sin stilling?

Hvad er William &'; s problem alligevel? Han er et paradoks for dem, med hvem han arbejder eller liv. På den ene side, at han har store intellektuelle gaver i, at han er kreativ og analytisk. Han kan løse komplicerede problemer i en flash. På den anden side, hans præstation er inkonsekvent; han undgår opgaver, der kræver vedvarende mental indsats, medmindre de er i sine styrkeområder, gør skødesløse fejl (især når skyndte), og savner deadlines. Disse er klassiske symptomer på voksne med Attention Deficit Disorder (ADD).

I fortiden, ADD henvist til en klynge af symptomer, der involverer kort opmærksomhed span, distraktion, forvaltningsmæssigt og tid ledelsesmæssige problemer. Hvis impulsivitet var involveret udtrykket Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) anvendt. Disse betingelser anses handicap, når de er mangeårig, omsiggribende og kronisk, og forstyrre produktiviteten og potentiale på arbejdet, i hjemmet og i sociale relationer. Den seneste forskning om ADD knytter tilstand med problemer i udøvende fungerende færdigheder. Sådanne færdigheder omfatter planlægning, organisering, administration af tid, at være opmærksom på og huske detaljer, og organisere plads

William er begavet med en glitch:. Han er yderst intelligent, men også dokumenterer et mønster af kroniske vanskeligheder i vellykket udførelse hans work /life ansvar. Han er for nylig blevet diagnosticeret som havende Adult ADD; i forbindelse med denne dikotomi, kan han siges at være dobbelt exceptionel. Overraskende, er der mange lyse, veluddannede fagfolk som William, hvis arbejdsindsats er under par og uforklarlige. Selvom ADD /ADHD er anerkendt hos børn og unge, er det ofte savnet eller ignoreret i den voksne befolkning. Det anslås, at 5% af den voksne befolkning har ADD /ADHD og størstedelen af ​​denne gruppe er udiagnosticeret og ubehandlet.

I William &'; s sag, hans høje intelligens, charme, kreativitet og motivation kompenseres for sine sårbarheder – indtil linjen var så høj, og komplekse, at han bare kunne ikke &'; t udføre, som han eller andre mente var muligt. Uden at forstå situationen, både William (og hans familie), og hans firma taber. Mange ledere og fagfolk som ham ender med at forlade eller miste deres job, og derfor aldrig at realisere deres potentiale. De er skuffede, forvirret og demoraliserede – som er deres arbejdsgivere, venner og familier

Voksne, der er begavet med en glitch erfaring en stadig stigende kløft mellem deres forventede og faktiske resultater; deres problemer med udøvende funktion i sidste ende tilsidesætter deres intellektuelle gaver og motivation. Da situationen forværres, den resulterende stress yderligere skader produktivitet og kreativitet. Er du eller nogen du kender oplever sådanne vanskeligheder

For dem, der er fanget i sådan en nedadgående cyklus, det &';? S tid overveje, om opmærksomhed vanskeligheder og utilstrækkelige udøvende funktion færdigheder bidrager til deres forværrede resultater
..