Opstalde en medarbejder med en Learning Disability

Ifølge National Center for udviklingshæmning, har cirka 15 millioner mennesker indlæringsvanskeligheder i USA. Specifikke Indlæringsvanskeligheder er blevet defineret som lidelser, der påvirker evnen til at forstå eller bruge talt eller skrevet sprog, gør matematiske beregninger, koordinere bevægelser, eller direkte opmærksomhed

Indlæringsvanskeligheder er opdelt i tre hovedkategorier:. Udviklingsmæssige tale og sprogforstyrrelser, akademiske færdigheder lidelser, og andre (såsom koordinering lidelser). Nogle af de mere almindelige specifikke lidelser er beskrevet nedenfor.

ordblindhed

En person med ordblindhed har generelt gennemsnit over gennemsnittet intelligens, men har underskud i visuel, auditiv eller motorisk proces, der interfererer med læsning og læseforståelse. Den enkelte kan også have problemer med at lære at oversætte trykte ord til talte ord med lethed.

Dyscalcula

En person med discaclula generelt har gennemsnit over gennemsnittet intelligens, men har svært med tal eller huske fakta over en lang periode. Nogle personer har rumlige problemer og vanskeligheder tilpasse numre i ordentlig kolonner. Nogle personer kan vende tal, og har svært ved matematiske operationer.

dyspraksi

En person med dyspraksi har problemer med beskeder fra hjernen bliver ordentligt overføres til kroppen. Selvom musklerne ikke er lammet eller svage, har de problemer med at arbejde godt sammen. Dyspraksi kan også forårsage taleproblemer, dårlige arbejdsstillinger, dårlig følelse af retninger og /eller problemer med koordination hånd /øje.

Auditory Perceptual (eller auditive forarbejdning) Underskud

Den person med denne specifikke indlæringsvanskeligheder har svært ved at modtage præcise oplysninger fra høresansen (der er ikke noget problem med den enkeltes hørelse, bare i, hvordan hjernen fortolker, hvad der høres). Han eller hun kan have problemer med at forstå og huske mundtlige instruktioner, skelnes mellem lignende lyde, eller høre en lyd over en baggrundsstøj.

Visual Perceptuel (eller visuelle forarbejdning) Underskud

Nogen med visuel perceptuelle underskud har svært der modtager og /eller forarbejder præcise oplysninger fra hans eller hendes følelse af syne; han eller hun måske har et problem plukke ud et objekt fra en baggrund af andre genstande eller se tingene i korrekt rækkefølge

indlæringsvanskeligheder er normalt indregnes, når barnet når skolealderen, men de er en livslang tilstand; de ikke er vokset eller helbredes. Mennesker med indlæringsvanskeligheder kan opleve en række begrænsninger, som vil variere mellem individer. Disse begrænsninger kan påvirke deres arbejdsindsats.
LD og amerikanerne med Disabilities Act

Nogle indlæringsvanskeligheder opfylder definitionen i ADA og nogle gør ikke. ADA indeholder ikke en liste over medicinske tilstande, der udgør handicap. I stedet er der en generel definition af handicap - “ en fysisk eller psykisk lidelse, der væsentligt begrænser en eller flere større liv aktiviteter, en rekord af en sådan forringelse, eller anses for at have en sådan svækkelse &";

. virkelige test er, at værdiforringelsen væsentligt begrænser en eller flere større liv aktiviteter, som en gennemsnitlig person kan udføre med lidt eller ingen vanskeligheder. Forskellige retssager har aftalt, at gå, ser, tale, hørelse, vejrtrækning, læring, udfører manuelle opgaver, omsorg for sig selv, og arbejde, siddende, stående, løft, eller læsning er alle betragtes som større liv aktiviteter.

Hvis en medarbejder beskriver til hans eller hendes arbejdsgiver, at indlæringsvanskeligheder er blevet diagnosticeret, er det arbejdsgiverens ansvar at rumme ham eller hende. Ikke alle mennesker med udviklingshæmning får brug indkvartering til at udføre deres job, fordi de har udviklet coping teknikker gennem specialundervisning, undervisning, medicin, terapi og andre personlige udvikling.

Når medarbejderen beskriver en handicap, er det helt acceptabelt at kræve dokumentation for, at handicap fra en læge. Det er også acceptabelt at bede om, at sundhedspleje udbyder giver specifikke oplysninger om, hvordan handicap begrænser deres evne til at udføre deres nuværende job

Spørgsmål at overveje, er disse:.

Hvad begrænsninger er medarbejderen oplever?
Hvordan disse begrænsninger påvirker medarbejderens arbejdsindsats?
Hvilke konkrete arbejdsopgaver er problematiske som følge af disse begrænsninger?
Er alle mulige ressourcer bliver brugt til at bestemme mulige opholdsrum?
Gør tilsyns- personale og medarbejdere har brug for uddannelse om indlæringsvanskeligheder?

Eksempler på Accomodation

Selv om ikke alle mennesker vil kræve de samme opholdsrum, kan følgende liste være nyttige i at identificere rimelige måder at rumme medarbejdere.

Læsning

Mennesker med udviklingshæmning kan der være begrænsninger, der gør det svært at læse teksten. Fordi det kan være svært at visuelt Discern bogstaver og tal, kan disse tegn vises rodet eller omvendt. Hele ord eller strenge af bogstaver kan være uigenkendelig

Læsning fra en papirkopi:.

Konverter tekst til lyd
Give større print
Dobbelt plads teksten på udskriftsmateriale
Brug farve overlejringer for at gøre teksten lettere at læse
Giv materialer, der er type- skrevet i en skrifttype, som ikke er kursiveret; hvis hånden, bruge print, ikke cursive
have nogen læse dokumentet højt for den enkelte
Scan dokumenterne til en computer og bruge Optical Character Recognition at læse oplysninger højt
Brug en læsning pen, en bærbar enhed, der scanner et ord og giver auditive tilbagemeldinger

Læsning fra en computerskærm:

Brug voice output-software, også kendt som skærmen læsning software, til at fremhæve og læse højt oplysningerne fra computerskærmen
Brug formularen frembringende software til at ordresedler, formularer, ansøgninger, ligninger og formel felter
Brug manuel eller elektrisk linje guide til at hjælpe enkeltpersoner "holde deres sted" på computerskærmen
Juster farven og skrifttype edb på computerskærmen, der passer til den enkeltes visuelle præferencer

Stavning

Mennesker med udviklingshæmning kan have svært ved stavning, som kan manifestere sig i brev tilbageførsler, brev gennemførelse, udeladelse af bogstaver eller ord, eller ulæselige håndskrift.

Tillad brug af referencematerialer såsom ordbog eller synonymordbog
Give elektroniske og taler ordbøger
Brug ordforudsigelse software, der viser en liste over ord, der typisk følger det ord, der blev indtastet i et dokument
Brug ordfuldførelse software, der viser eksempler på ord efter nogen begynder at skrive en del af et ord
Tillad kammerat, kollega eller supervisor at læse korrektur skriftligt materiale

Skrivning

Kognitiv processen med at skrive : Mennesker med udviklingshæmning kan have svært med at organisere en skriftlig projekt, identificere temaer eller ideer, strukturering sætninger eller afsnit, eller at identificere og /eller korrigere grammatiske fejl

Brug Inspiration software, en edb-grafisk organisator
. Brug Texthelp Læs & Skriv Guld, et softwareprogram bistå med stavning, læsning, og grammatik.
Give elektroniske /taler ordbøger og spellcheckers
Opret skriftlige formularer til at bede forfatteren til nødvendige oplysninger
Lad den enkelte til at skabe en verbal respons i stedet af et skriftligt svar
Tillad brug af opslagsværker, såsom en synonymordbog eller ordbog

Fysisk processen med at skrive: Mennesker med udviklingshæmning kan have svært med at udfylde tomme felter, foring op tal eller ord i en kolonne, på en linje, eller inden for en margen. Håndskrift kan være ulæseligt.

Giv skrive hjælpemidler
Brug line guider og kolonne guider
Supply fed linje papir
Tilladelse type skriftlige svar i stedet for håndskrevne svar
Tillad brug af personlige computere, herunder Alpha Smart, Palm, Tablet PC, og Blackberry
Brug Inspiration software, en edb-grafisk organisator
Brug talegenkendelse software, der genkender brugerens stemme og ændrer det til tekst på computerskærmen

Matematik

En person med indlæringsvanskeligheder kan have svært ved at genkende eller identificere numre, huske sekventering af tal, forstå matematiske tegn eller funktion (uanset symbol eller ord) eller udførelse matematiske beregninger præcist og effektivt.

Tillad brug af scratch papir eller fraktioneret, decimal, statistisk eller videnskabeligt regnemaskiner, når teste dem
Giv taler regnemaskiner, målebånd og /eller skalaer
Brug regnemaskiner eller tilføje maskiner med store skærme
Brug byggeri regnemaskine, såsom Jobber 6
Brug præ-måling guider eller jigs
post matematiske borde på skrivebordet eller i arbejdsområdet

organisatoriske færdigheder

En person med en læring handicap kan have svært ved at styre tid eller få organiseret, prioritere opgaver, eller overholde deadlines.

Hjælp medarbejder reducere rod i arbejdsområdet
Brug farve-kodesystem til at mærke eller identificere materialer
Brug elektroniske kalendere og e-mails til minde ansat i deadlines, møder, kommende opgaver
Build organisation færdigheder ved at deltage time management workshops
Byg i "indhente" tid i arbejde uge eller arbejdsdag

Lær dem at yde til -do lister og tjek elementer fra, som de er færdige
Opdel store opgaver i mindre opgaver og mål

Hukommelse

En person med indlæringsvanskeligheder kan have hukommelse underskud, der påvirker evnen til at huske noget, der er set eller hørt. Dette kan resultere i en manglende evne til at huske fakta, navne, adgangskoder og telefonnumre, selv om sådanne oplysninger bliver brugt regelmæssigt.

Giv tjeklister til at hjælpe huske arbejdsopgaver
Brug flowchart til at beskrive skridt til en kompliceret opgave (såsom kraftoverførsel et system, lukning anlægget, logger ind i en computer, osv)
trygt og sikkert opretholde papir lister over vigtige oplysninger såsom passwords
Spørg medarbejder med verbale eller skriftlige tidskoder
Tillad medarbejder til at bruge stemmeaktiveret optageren til at optage verbale instruktioner
Giv supplerende uddannelse tid på nye oplysninger eller opgaver
Giv genopfriskningskurser efter behov

Social, og kommunikationsevner

Mennesker med læring handicap kan have svært ved at kommunikere med andre, som kan være resultatet af underudviklede sociale færdigheder, manglende eksponering i arbejdsstyrken, generthed, intimidering, adfærdsforstyrrelser eller lavt selvværd.
For at lette kommunikationen og fjerne angst, give varsel dato, klokkeslæt og emner, der skal drøftes i møde
Tillad medarbejder til at give skriftligt svar i stedet for verbal respons
Give følsomhed uddannelse til at co-arbejdere fremme bevidstheden handicap
Make medarbejder deltagelse i sociale funktioner valgfri

Når opholdsrum er på plads, vil det være hensigtsmæssigt at mødes med medarbejderen med indlæringsvanskeligheder til at evaluere effektiviteten af ​​de opholdsrum og til at bestemme, om der er behov for yderligere indkvartering.

Som vejleder er det vigtigt at give klare forventninger, detaljeret dag-til-dag feedback, coaching og positiv forstærkning. Husk, at tilfælde af upassende opførsel kan opstå på grund af problemer med sociale færdigheder, eller hukommelse. Husk at grundigt gennemgå adfærd politik medarbejder, der giver konkrete eksempler til at forklare uhensigtsmæssig adfærd og konsekvenser af en sådan adfærd. Som forstærkning, anerkende og belønne specifikke adfærd, der gør opfylde standarderne.

Husk altid, op foran, at inddrage de menneskelige ressourcer (HR) eller juridiske repræsentant, der er ansvarlig for overholdelse af lovgivningen for at være sikker på at du ikke overtræder hippa (Health Information Privatliv og Overførsel Act), eller ADA.

Mens der beskæftiger sig med en medarbejder, der har indlæringsvanskeligheder kan være en udfordrende situation for en leder, med hjælp fra HR og /eller din juridiske afdeling, kan du gøre opholdsrum, der forbedrer en medarbejder &'; s evne til at lykkes på arbejde på trods af hans eller hendes indlæringsvanskeligheder
.